VIi Ciclo de Palestras Online da Sociedade Brasileira de Informática em Saúde

3ª Palestra

A Diretoria de Educação da SBIS tem o prazer de convidar a todos para a 3ª palestra do VII Ciclo de Seminários Online de Informática em Saúde . No dia 06/06/2016, teremos a palestra O Ensino da informática Biomédica na Área da Saúde- Proposta para os cursos de Graduação.

Com a importância que a Informática Biomédica (IB) vem assumindo nas diversas áreas da saúde, concentrar esforços buscando apenas promover formação de especialistas, embora importante e mesmo indispensável, resulta, no entanto, insuficiente, porquanto todos os profissionais de saúde já deveriam adentrar o mercado de trabalho possuindo conhecimentos básicos acerca desse tema. Não basta, por outro lado, apenas ensinar o que seja a IB e nem tão somente propiciar treinamento em suas principais subáreas, pois é necessário também que esses profissionais possuam competência digital e informacional adequada, uma exigência que se faz necessária tendo em vista algumas das características da atual Sociedade da Informação, tais como (1) a necessidade de formação (aprendizado) ao longo da vida e por toda a vida (long life learning), (2) a velocidade e o volume de produção de novas informações, (3) a influência crescente da computação social e (4) a disseminação dos dispositivos móveis. Diante disso torna-se inadmissível continuar aceitando que profissionais de saúde adentrem o mercado de trabalho sem melhor domínio das possibilidades e vantagens do uso de algumas das possibilidades da IB já disponíveis no país, sem melhor formação quanto ao letramento digital e informacional, e sem melhor conhecimento quanto aos aspectos do desenvolvimento de espírito crítico e limites éticos do uso das novas tecnologias em suas vidas profissionais. Atingir esse patamar de proficiência, portanto, deveria ser algo buscado já nos cursos de graduação, de preferência dentro de um contexto de ensino multiprofissional, que estimulasse o treinamento para o trabalho em equipe e a produção coletiva do conhecimento. Nesse sentido, o uso da Educação a Distância Baseada na web (EaD online), na modalidade semipresencial, seguindo princípios bem estabelecidos de andragogia e adequado planejamento pedagógico, comtemplaria o trabalho de propiciar esse leque de formação dentro de um amplo contexto convergente mitdisciplinar (multi, inter e transdisciplinar). Algumas estratégias, como a formação de uma comissão nacional encarregada de propor estudos iniciais, a indicação de entidades a serem convidadas para colaborar na elaboração de um projeto de intervenção, a institucionalização dos esforços e a discussão de conteúdos será apresentada como base de desencadear uma ampla discussão sobre os temas apresentados. Uma rápida apresentação sobre o trabalho desenvolvido no NUTEDS/FAMED/UFC demonstrará a expertise desse Núcleo que há mais de uma década trabalha de modo convergente ações de Telemedicina, Telessaúde e de Educação a Distância dentro dos programas Telessaúde Brasil Redes, UNASUS e Rede RUTE.

Médico formado pela Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Ceará (UFC). Especialista em Cirurgia de Cabeça e Pescoço, com Residência no Instituto Nacional de Câncer (INCa/RJ) e Especialização pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC/RJ). Mestre e Doutor em Medicina, pela Universidade Federal Fluminense (UFF/RJ) e pela Universidade Estadual Paulista (UNESP/SP), respectivamente. Professor Associado IV do Departamento de Cirurgia da UFC. Especialista em Educação para as Profissões de Saúde, Área de Conhecimento: Multidisciplinar, pela Universidade Federal do Ceará. Coordenador do Núcleo de Tecnologias e Educação a Distância em Saúde da Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Ceará (NUTEDS/UFC).

Sociedade Brasileira de Informática em Saúde 

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